本来用词典查单词只需要2分钟用手机却花了10倍的时间就是我难以管住自己

在现代社会，几乎每个人都离不开手机，中学生也是如此尽管学校禁止使用，不少家庭也因此爆发亲子矛盾，但大多数中学生拥有手机的理由是有利于学习手机，到底是学习的利器，还是学习的障碍打开中学生的手机，里面都有哪些App带着这些疑问，最近几天，北京市第一零一中学生记者团对本校100位中学生进行了你会用App进行学习吗的问卷调查，并对本校的部分同学和教师进行了深度访谈

手机App也能成为学习利器吗

放学回家后，一零一中学高一年级的张天成同学已经在书桌前冥思苦想1个小时了，面前的生物作业仍然没有进展卷子中复杂的氨基酸肽链脱水缩合等生词令他头疼不已

期中考试将至，连基础的作业都不能顺利完成，这让张天成备感焦虑但时间不多了，为了快速解决问题，他打开了一款搜题软件，简单拍下题目，这款软件就迅速罗列出了多种搜索结果

令他惊讶的是，这款软件不仅给出了这道题的答案，还提供了不同的方法搜题软件甚至会给一些老师没讲过的，自己不知道的方法，还能总结公式张天成说

在搜题软件的帮助下，张天成很快理解了蛋白质的肽链数=组成它的氨基酸数—肽链数=脱水缩合数这个公式随后，在长期以来的短板——生物的期中考试中，张天成竟然取得了不错的成绩他将此归功于这款搜题软件

张天成自称生物小学渣，他认为，手机App的学习功能不仅广泛地被学渣们使用，他认识的一些学霸更擅长使用。

比如，班里大牛们的手机上，装着各类学习软件——刷题类，搜题类，整理类和打印类App一套流程下来，学习方便，高效又快捷:刷题找薄弱点，搜题找解答，整理扩充错题库，再通过打印类的App打印错题，贴到错题本上

一零一中学初三年级的梅育源是同学们眼中的英语学神，拿奖拿到手软的他说，自己从来没有上过英语培训班梅育源的经验就是坚持使用英语学习类App，还有通过某些视频类App查找一些英文学习资料

在梅育源看来，日常生活中缺少沉浸式的语言环境，所以要抓住手机上的资源，培养英文语感这些软件不仅提高学习英语的趣味性，还能给即将面临的口语考试提供针对性的指导

当然，并不是说有了这些软件就一定能提高英语水平，还是要靠坚持只要每天坚持，哪怕只有几分钟，就一定能够见到成效梅育源说

此外，一些学习类App还十分注意趣味性该校高一年级的徐晴同学说，有一次她在用App背单词时，有些单词的发音是小猪佩奇的声音，每个单词她反复听了十几遍

该校语文教师高珊表示，平时也会让班里的学生用一款App里的高考必备古诗词歌单，一边听歌一边加深记忆因为古诗词有韵律，再配上乐曲，这有利于记忆和背诵，而且古诗词本来也是需要唱出来的，学生更能体会古诗词的魅力

伴随着手机应用软件的开发，网络技术的发展，高效简洁，多样化，趣味化的学习类App越来越受到学生们的青睐。

记者团的调查问卷显示，97.9%的同学表示，平时会用手机App进行辅助学习，有57%的同学平均每天使用10—30分钟以上同时，94%的同学表示，用手机App有助于学习成绩的提高，其中，87%的同学认为，学习类App有助于解决作业中的难题还有70%以上的同学认为，App可以解决自己课堂上没有掌握的知识点，帮助巩固知识，实现自主学习

而在这些App里，接受调查的中学生使用频率最高的5款App分别为:搜题类，词典类，英语练习类，短视频类和音乐类，主要是用于解决作业难题，错题整理，英语学习，课外资料拓展和个人兴趣类学习等。。

很多受访的同学认为，学习类App带来的不仅是学习方式的改变，更多是一种思维方式的打开，善于借助工具学习比埋头苦学更有趣，而且更有效，更能坚持。

为什么有些同学学会了，有些学废了

但是，下载了学习类App并不意味着一劳永逸，很多受访的同学表示，如果使用不当，也有血泪教训有些同学是一学就会了，而有些是一学就废

该校高一年级的孙若然同学分享了自己的惨痛经历上初中时，她下载了某款搜题软件，每天做作业遇到难题时，她就会打开软件，不自觉地抄答案，其实很多题目根本不会，事后也没有去理解和掌握

一段时间后，数学考试的成绩下来了，试卷上50多分的鲜红数字深深刺痛了她孙若然懊悔不已，痛定思痛，狠心卸载了手机软件，改为踏踏实实地学习

考上高中后，孙若然又将这款软件安装回来了，当作一款学习辅助工具使用她说:后来思考了一下，成绩下降的原因不在于软件本身，而是自己不够自律现在，孙若然遇到难题会先思考，实在不行再搜索解析，最后打印出来，整理成错题集

梅育源常在某款视频类App上找英语学习资料，从尝试自己能否听懂开始，然后对着视频一遍遍跟读，理解句子的意思，再到摘抄好词好句进行积累，每天45分钟，坚持一两年，基本就能达到与外国人正常交流的水平了。经核实，至少有7家茶店被勒索，总金额达9.2万元。

该校高二年级一位不愿意透露姓名的同学是手机素人，即什么学习软件都不使用的人他的理由是，自觉性不强，很容易沉迷于手机某次，他想在手机上搜索1个单词，结果打开手机后，就忍不住地刷了20分钟朋友圈

本来用词典查单词只需要2分钟，用手机却花了10倍的时间，就是因为我难以管住自己这位同学说，自己卸载了一切软件，手机仅用来通信在他看来，如果遇到难题，问老师才是最好的方法

不少受访同学都认为，并不是每一款学习类App都是良心软件比如有些App，刚开始的时候可以试用，体验效果很不错再接着试用，就被要求购买VIP，观看视频也需要单独收费最让人生气的是，在付费购买讲课视频后，才发现某些所谓海淀名师只不过是拿着解析念一遍，远不如自己的老师讲解得清楚

有时候软件会利用中学生喜欢个性的心理，吸引大家购买VIP，其实只是让页面变得酷炫了而已徐晴说，这也会徒增一些零花钱的开销，感觉不是很值

正确使用App，方能事半功倍

应该如何正确使用学习类App呢对此，记者团又采访了教师，同学和家长

需要端正态度，使用App不是用来对付作业，搜索作业的解法之后，要反推到课堂的知识，巩固自己的知识点该校高一年级的聂开元同学说。

除了端正态度，梅育源同学认为，一定要将娱乐和学习区分开来比如，在学习类App上找英语学习类视频，为了避免内容太吸引人而分心，最好找一些剧情不是很复杂，很烧脑的素材他建议可以看一些TED演讲和纪录片，在听的同时做好词好句的摘抄

不能省略思考的过程，尤其是在知识点的梳理上，不要直接照搬App上的知识总结，最好还是自己归纳，整理一零一中学生物教师安军赞成学生们使用多种资源进行学习，但是她认为，独立总结知识点是学习最关键的一步

与安老师持相同观点的还有高珊老师，她认为语文学科是一门强调逻辑思维和思考深度的学科，如果用搜题软件来学习，可能会导致知其然，而不知其所以然，所以，学习中不能省略独立思考的过程。10月12日，杭州市拱墅区人民检察院以敲诈勒索罪对被告人李环等四人提起公诉。

对于沉迷手机，影响学习的担心，一零一中的心理教师闫阅建议:一是要对自己有非常清晰地认识如果自控力不强，拿起手机就玩游戏，聊天，那就不适合用手机来学习，二是可以寻求帮助，比如让爸爸妈妈在一旁监督，学习时仅把手机当成工具来使用，三是给自己制订计划，比如学习半个小时，可以刷5分钟的手机，休息一下总之，要找出最适合自己的高效学习的方法

梳理了调查问卷和深度访谈后，记者团总结:学习类App为同学们提供了丰富的学习资源，多样化的学习方式，但它们并不具备神奇魔法——能让同学们毫不费力地直接将知识装进大脑里！学习类App只是为学习提供了很好的辅助，最终还是要靠每位同学脚踏实地的学习毕竟，学习没有捷径可走

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